[Hoạt động Toán tư duy lớp 4] Đại lượng | Diện tích theo đơn vị đo lường của Mỹ

hoat-dong-toan-tu-duy-lop-4-dien-tich-theo-he-do-luong-my

Theo chương trình toán tư duy cho trẻ ở tiểu học thì đại lượng là một trong những nội dung kiến thức quan trọng. Sau đây là một hoạt động toán tư duy lớp 4 hữu ích để giúp trẻ học về các đơn vị đo diện tích theo hệ đo lường Mỹ.

Khái niệm

Inch

Là đơn vị đo chiều dài có mặt chủ yếu trong hệ đo lường Mỹ và hệ đo lường Anh. Chiều dài mà 1 inch thể hiện có thể không giống nhau trong các hệ thống.

  • 1 yard = 36 inches và 1 foot = 12 inches.
  • 1 inch = 2.54cm

Như vậy để đổi inch sang cm thì các bạn chỉ cần nhân số inch với 2.54

Ví dụ: 3 inch = 3 * 2.54 = 7.62cm.

Ngoài ra chúng ta còn có thể đổi 1 inch ra các đơn vị khác như: Kilômét (km), Mét (m), Đêximét (dm), Centimet (cm), Milimet), Micromet (μm), Nanomet (nm).

1 inch chuyển sang các đơn vị đo độ dài thường dùng:

  • 1 inch = 2.54*10-5km
  • 1 inch = 0.0254m
  • 1 inch = 0.254dm
  • 1 inch = 2.54cm
  • 1 inch = 25.4mm
  • 1 inch = 25 400μm
  • 1 inch = 25 400 000nm

Các cách đổi 1 inch ra cm

Hiện nay, với nhu cầu sử dụng các đơn vị đo lường chuyên biệt trong các thiết bị khác nhau mà người ta sẽ phải có những cách quy đổi ra đơn vị chung khác nhau. Để đổi được 1 inch ra cm chúng ta sẽ có những cách đổi sau:

  • inch = cm *0.39370.
  • Cm = inch/0.39370.

=> 1 inch = 2.54cm = 25.4mm = 0.0254m.

Ví dụ: bạn có 1 chiếc tivi 49 inches bạn muốn đổi ra cm bạn chỉ cần lấy 49 x 2.54 = 124.46cm

Feet

Là đơn vị phổ biến để đo chiều dài trong hệ đo lường của nước Anh, nước Mỹ và các nước sử dụng tiếng Anh và ký hiệu là ft.

  • 1 feet (foot) = 0.3048 m
  • 1 feet (foot) = 30,48 cm
  • 1 feet (foot) = 304,8 mm
  • 1 feet (foot) = 0.0003048000 km
  • 1 feet (foot) = 12 inch

Yard

Là đơn vị đo chiều dài trong hệ đo lường quốc tế , viết tắt là “Y” , Yard là đơn vị được sử dụng phổ biến trong hệ thống đo lương tiêu chuẩn của Anh , Mỹ , Canada .

  • 1 yard = 0.9144 m (mét ).
  • 1 yard = 91,44 cm (cen ti mét)
  • 1 yard = 3 feet
  • 1 yard = 36 inch
  • 1 yard = 0.0024 kg

Kỹ năng

  • Xác định diện tích bằng cách tìm tổng số đơn vị diện tích có cùng kích thước bao phủ một hình không có khoảng trống hoặc chồng lên nhau
  • Giải các bài toán về diện tích hình chữ nhật và hình vuông
  • Tìm diện tích của các hình phức tạp bằng cách chia các hình đó thành các hình cơ bản (ví dụ: hình chữ nhật, hình vuông)
  • Đo lường các thuộc tính cần thiết của hình dạng để sử dụng công thức diện tích để giải quyết bài toán

hoat-dong-toan-tu-duy-lop-4-dien-tich-theo-he-do-luong-my

Hoạt động tư duy lớp 4: Cầu vồng hình chữ nhật

Tải về bài tập: Rainbow Rectangles

Tổng quát: Trẻ ước tính và đo diện tích các góc hình chữ nhật bằng giấy, làm việc theo các phương pháp ngày càng hiệu quả, bao gồm cả việc sử dụng công thức diện tích.

Hướng dẫn:

  • Hãy giơ một viên gạch và yêu cầu trẻ cho bạn biết trẻ nghĩ diện tích của nó là bao nhiêu inch vuông. Nếu cần thiết, hãy yêu cầu trẻ đo kích thước của viên ngói và thực hành với trẻ để xác định rằng mỗi viên ngói màu có diện tích chính xác là 1 inch vuông.
  • Chuẩn bị nhiều viên ngói và yêu cầu trẻ làm việc để xây một hình vuông có diện tích đúng 100 inch vuông. Sau khi họ có vài phút để làm việc, hãy để trẻ chia sẻ kết quả.
  • Bây giờ, hãy giơ một trong những hình chữ nhật bằng giấy xây dựng màu đỏ mà bạn đã chuẩn bị. Yêu cầu trẻ ước tính diện tích theo inch vuông, sử dụng hình vuông gạch của họ làm chuẩn trực quan
  • Bây giờ yêu cầu trẻ chia sẻ ý kiến ​​để tìm diện tích thực của hình chữ nhật bằng giấy đỏ. Thách thức họ nghĩ ra một phương pháp hiệu quả hơn là phủ từng ô lên giấy. Một số có thể đề xuất đặt hình chữ nhật lên trên hình vuông gạch mà họ vừa xây. Những người khác có thể đề xuất đặt gạch ngang trên cùng để xem độ rộng của tờ giấy, sau đó đặt gạch xuống bên cạnh để xem có bao nhiêu hàng sẽ được yêu cầu mà không thực sự đặt từng viên gạch.
  • Hãy thử một số gợi ý mà trẻ đã đưa ra để xác định diện tích của hình chữ nhật bằng giấy đỏ. Hãy đề xuất đo cạnh và đỉnh của hình chữ nhật và nhân hai số.
  • Dán hình chữ nhật màu đỏ lên bảng. Yêu cầu trẻ đo và dán nhãn các kích thước như đồng hồ của người đó. Ghi lại các số trên bảng sau đó cho trẻ nhân chúng. Yêu cầu trẻ thảo luận và suy nghĩ về kết quả.
  • Yêu cầu trẻ tách các ô vuông gạch của trẻ ra và cất chúng lại vào túi. Phát cho mỗi bàn một bộ 6 hình chữ nhật bằng giấy xây dựng. Yêu cầu trẻ sử dụng kỹ năng ước lượng của mình để xếp 6 cái theo thứ tự, từ khu vực ít nhất đến phần lớn. Cho trẻ biết rằng hình chữ nhật màu đỏ trong tập hợp có cùng kích thước với hình mà các bạn vừa đo cùng nhau. Yêu cầu trẻ thảo luận về suy nghĩ của mình khi sắp xếp các hình chữ nhật, sau đó chọn một vài tình nguyện viên để chia sẻ ý tưởng của mình với bạn.
  • Yêu cầu trẻ lấy thước ra và phát cho trẻ một bản bài tập Hình chữ nhật cầu vồng. Nếu họ đang sử dụng công thức diện tích một cách thoải mái, hãy nhấn vào họ để giải thích cách thức và lý do tại sao nó hoạt động

Trên đây là nội dung hoạt động toán tư duy lớp 4 cho trẻ để học về đại lượng – diện tích theo hệ đo lường của Mỹ. Mong thông qua các hoạt động này, trẻ sẽ được trau dồi nhiều hơn kiến thức về các đơn vị đo diện tích tốt hơn.

Lộ trình TIẾNG ANH

Lộ trình STEM & TOÁN TƯ DUY

ĐỀ TÀI BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Vui lòng nhập lại thông tin, chúng tôi sẽ gọi lại bạn