Theo thuyết đa trí thông minh của Howard Gardner, có 8 loại trí thông minh khác nhau và thuyết đa trí tuệ này hướng dẫn cách chúng ta học và xử lý thông tin. Bạn có thể không quen cách áp dụng thuyết đa trí thông minh vào việc học trong lớp học. Nhưng khi áp dụng các loại trí thông minh vào các hoạt động học tập sẽ thu hút học sinh phát triển dựa trên thế mạnh cụ thể của chúng.
Các em sẽ cảm thấy thú vị khi nhìn thấy những lĩnh vực mình mạnh nhất và hiểu được những điều này có thể ảnh hưởng đến việc học ở trường của các em như thế nào.
Trí thông minh ngôn ngữ (Word Smart)
Học sinh có khiếu về ngôn ngữ thường yêu thích từ ngữ và sử dụng chúng để suy nghĩ và giải quyết vấn đề. Học sinh đó phù hợp với nghề nhà văn hoặc diễn giả giỏi. Họ sử dụng lời nói để thuyết phục, tranh luận hoặc giảng dạy cho người khác.
Một số hoạt động tư duy về ngôn ngữ:
- Hoàn thành câu đố ô chữ với các từ vựng
- Chơi các trò chơi như Scrabble, Scrabble Junior hoặc Boggle
- Viết truyện ngắn cho bản tin lớp học
- Viết bài cho báo trường
- Viết thư cho tòa soạn để trả lời các bài báo
- Tập làm thơ và tham gia vào các cuộc thi thơ
- Kể chuyện trước lớp
- Tham gia tranh luận
Trí thông minh về tư duy toán học (Math Smart)
Học sinh toán tư duy thích làm việc với các con số. Họ có thể dễ dàng giải thích dữ liệu và phân tích các mẫu, các con số trừu tượng. Họ có khả năng suy luận được phát triển tốt và giỏi về cờ vua và lập trình máy tính.
Một số hoạt động tư duy toán học:
- Chơi các trò chơi toán học như mancala, domino, cờ vua, cờ caro và Monopoly
- Tiến hành các thí nghiệm để chứng minh các khái niệm khoa học
- Sử dụng phần mềm toán học và khoa học như Math Blaster, giúp củng cố các kỹ năng toán học
- Sử dụng bộ công cụ khoa học cho các chương trình khoa học
- Thiết kế mã số chữ cái và số
- Tạo nên các phép loại suy
Trí thông minh về không gian, hình ảnh (Picture Smart)
Học sinh mạnh về trí thông minh không gian suy nghĩ và xử lý thông tin dưới dạng tranh và ảnh. Họ có kỹ năng tiếp thu hình ảnh tuyệt vời và kỹ năng vận động tốt. Học sinh có trí thông minh này sử dụng mắt và tay để thực hiện các dự án nghệ thuật hoặc thiết kế sáng tạo. Họ có thể xây dựng bằng Legos, đọc bản đồ và ghép 1.000 mảnh ghép hình với nhau.
Một số hoạt động tư duy về không gian, hình ảnh:
- Chụp ảnh cho bài tập và bản tin lớp học
- Chụp ảnh cho kỷ yếu của trường, bản tin của trường hoặc bài tập khoa học
- Sử dụng đất sét hoặc bột nặn để làm đồ vật hoặc thể hiện nội dung từ các bài học
- Sử dụng các mô hình hình ảnh như lưu đồ, bản đồ trực quan, biểu đồ Venn và dòng thời gian để kết nối tài liệu mới với thông tin đã biết
- Ghi chú bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy
- Sử dụng bản đồ để nghiên cứu các vị trí địa lý đã thảo luận trên lớp
- Minh họa các bài thơ bằng hình vẽ hoặc sử dụng phần mềm máy tính
- Sử dụng phần mềm hệ thống thực tế ảo
Trí thông minh về âm nhạc (Music Smart)
Học sinh có năng khiếu về âm nhạc thường sẽ suy nghĩ, cảm nhận và xử lý thông tin chủ yếu thông qua âm thanh. Họ có khả năng cảm thụ, sáng tác hoặc biểu diễn âm nhạc vượt trội hơn những người khác. Những người thông minh về âm nhạc liên tục nghe thấy các nốt nhạc trong đầu.
Một số hoạt động tư duy về âm nhạc:
- Viết bài hát và nhạc của riêng họ
- Đưa các bài thơ vào nhạc, sau đó biểu diễn chúng cho cả lớp nghe
- Đặt một bài thơ thành nhạc, sau đó biểu diễn cho cả lớp nghe
- Kết hợp một bài thơ mà họ đã viết với một giai điệu mà họ đã biết
- Nghe nhạc từ các thời kỳ lịch sử khác nhau
- Sử dụng nhịp điệu và vỗ tay để ghi nhớ các dữ kiện toán học và các môn học khác
Trí thông minh về vận động thể chất (Body Smart)
Học sinh có năng khiếu nhận thức cao về thế giới thông qua xúc giác và vận động. Có một sự hòa hợp đặc biệt giữa cơ thể và tâm trí của họ. Họ có thể kiểm soát cơ thể của mình và họ có phần nổi trội trong các môn thể thao.
Một số hoạt động tư duy về vận động thể chất:
- Tạo trang phục để nhập vai tiểu phẩm
- Biểu diễn tiểu phẩm hoặc diễn xuất các cảnh trong sách hoặc các sự kiện lịch sử quan trọng
- Thiết kế đạo cụ cho vở kịch và tiểu phẩm
- Sử dụng trò chơi đố chữ để diễn xuất các nhân vật trong sách, từ vựng, động vật hoặc các chủ đề khác
- Tham gia các hoạt động trong giải lao
Trí thông minh về giao tiếp (People Smart)
Học sinh mạnh về trí thông minh giữa các cá nhân có khả năng tự nhiên để tương tác, liên hệ và hòa hợp với những người khác một cách hiệu quả. Họ là những nhà lãnh đạo giỏi. Họ sử dụng những hiểu biết của mình về những người khác để đàm phán, thuyết phục và thu thập thông tin. Họ thích giao lưu với những người khác và thường có rất nhiều bạn bè.
Một số hoạt động tư duy về giao tiếp:
- Làm việc trong các nhóm để thiết kế và hoàn thành các dự án
- Làm việc theo cặp để tìm hiểu các dữ kiện toán học
- Phỏng vấn những người có kiến thức về các chủ đề thuộc lĩnh vực nội dung
- Dạy kèm học sinh nhỏ tuổi hoặc bạn cùng lớp
Trí thông minh về nội tâm (Self Smart)
Những người có trí tuệ nội tâm mạnh mẽ có nhận thức sâu sắc về cảm xúc, ý tưởng và mục tiêu của họ. Những học sinh có trí thông minh này thường cần thời gian một mình để xử lý và sáng tạo.
Một số hoạt động tư duy về nội tâm:
- Viết bài phản ánh về các chủ đề thuộc lĩnh vực nội dung
- Viết bài luận từ quan điểm của các nhân vật lịch sử
- Viết một cuốn tự truyện văn học, phản ánh cuộc sống đọc sách của họ
- Viết mục tiêu cho tương lai và lập kế hoạch cách thức để đạt được chúng
- Sử dụng phần mềm để làm việc độc lập
- Ghi nhật ký
Trí thông minh về thiên nhiên (Nature Smart)
Trí thông minh này đề cập đến sự quan tâm tự nhiên của một người đối với môi trường. Những người này thích hòa mình vào thiên nhiên và muốn bảo vệ nó khỏi ô nhiễm. Học sinh có trí thông minh tự nhiên mạnh mẽ dễ dàng nhận biết và phân loại thực vật, động vật.
Một số hoạt động tư duy về thiên nhiên:
- Chăm sóc cây trong lớp
- Chăm sóc vật nuôi trong lớp
- Phân loại và phân loại các đối tượng tự nhiên, chẳng hạn như lá cây và đá
- Nghiên cứu môi trường sống của động vật
- Quan sát thiên nhiên xung quanh
- Tổ chức hoặc tham gia các hoạt động dọn dẹp công viên, sân chơi, tái chế ổ đĩa và các dự án môi trường xanh sạch đẹp.
Học sinh dễ dàng bị thu hút với các ngành nghề phù hợp với trí thông minh của chúng đang sở hữu. Bạn cần giúp học sinh làm quen với các loại ngành nghề phù hợp, từ đó, học sinh có khả năng tự đưa ra những quyết định về việc lựa chọn ngành học, trường học và sự nghiệp mà chúng mong muốn theo đuổi. Tuy nhiên, học sinh cần phối hợp nhiều loại thông minh khác nhau, cũng như kết hợp các hoạt động toán tư duy với tiếng Anh cho trẻ em.
Mối liên kết các hoạt động toán tư duy và tiếng anh cho trẻ em khá mật thiết. Vì chúng giúp học sinh vừa phát triển khả năng tính toán, linh hoạt với các con số vừa trau dồi, phát triển ngôn ngữ tiếng Anh, giúp chúng dễ dàng giao tiếp, phản biện hơn. Vì thế, ngoài những trí thông minh bẩm sinh, học sinh cần trao dồi, phát triển thêm những trí thông minh còn lại để phục vụ cho công việc tương lai.
HẤP THU KIẾN THỨC, CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP